Les critères impératifs de l’évaluation has
Les critères impératifs du référentiel HAS 2022 pour les ESSMS représentent les exigences fondamentales de qualité et de sécurité. Une non-satisfaction de ces critères déclenche une obligation d’actions immédiates et spécifiques
TOUT public
En institution et domicile
pré requis
> Aucun
OBJECTIF GÉNÉRAL DE LA FORMATION :
OBJECTIF GÉNÉRAL DE LA FORMATION
Maîtriser les 18 critères impératifs du référentiel HAS 2022 pour garantir la sécurité et les droits des usagers et sécuriser l’évaluation de l’établissement.
OBJECTIFS pédagogiques :
OBJECTIFS pédagogiques
- Identifier précisément les 18 critères impératifs répartis dans les chapitres du référentiel et leurs enjeux pour l’évaluation.
- Comprendre les attendus opérationnels pour chaque critère (droits fondamentaux, gestion des risques, gouvernance).
- Évaluer le niveau de conformité de ses pratiques professionnelles vis-à-vis de ces exigences « couperet ».
- Contribuer à la mise en œuvre du plan d’action correctif pour lever les écarts potentiels.
CONTENU :
contenu
- Définition et enjeux des critères impératifs
- Un critère impératif : nombre, cotation et conséquence de son évaluation
- Les 18 critères impératifs répartis dans deux des trois chapitres du référentiel
- Analyse de chacun des critères impératifs du chapitre 2 : thèmes et attendus opérationnels : les professionnels les pratiques professionnelles garantissant les droits fondamentaux de la personne accompagnée
- Analyse de chacun des critères impératifs du chapitre 3 : thèmes et attendus opérationnels l’ESSMS et sa gouvernance – le pilotage, l’organisation et la gestion des risques (sécurité des soins et environnement)
- Travail sur le plan d’action à déployer en interne pour répondre aux critères impératifs.
méthodes et outils pédagogiques participatifs :
méthodes et outils pédagogiques participatifs
- Chaque apprenant exprime ses attentes, ses expériences et ses questionnements
- Apports théoriques
- Exercices pratiques individuel et/ou en groupe
- Partage d’expériences et réflexions
modalités :
modalités
- DÉROULEMENT : en présentiel
- ÉVALUATION : de vos attentes en amont + des connaissances et des compétences pré test/post test
- FIN DE FORMATION : nous vous remettons une attestation de participation et d’acquisition des connaissances / compétences.
Catégorie et but :
Catégorie et but
- La catégorie prévue à l’article L.6313-1 est : action de formation.
- Cette action a pour but (article L.6313-3) : de favoriser l’adaptation des travailleurs à leur poste de travail, à l’évolution des emplois ainsi que leur maintien dans l’emploi et de participer au développement de leurs compétences en lien ou non avec leur poste.
14H
Soit 2 jours
Ingénieur CONSEIL ESsms / ingénieur qualité
Assure la formation
RÉFÉRENT HANDICAP
Véronique Racine
L’inscription est validée lorsque la convention de formation est signée.
Les délais d’accès à l’action sont au maximum de 1 mois à partir de la signature de la convention.
En conformité avec le référentiel has – Critères Impératifs
Formations inter-établissements :
Elle permet aux professionnels de différents établissements de se rencontrer et de partager leur expérience, tout en améliorant leurs compétences professionnelles.
Formations intra-établissements :
Elle est construite selon les attentes et besoins de l’établissement, permet de travailler sur les documents et/ou matériel internes en appui de la formation pour accompagner les équipes dans leurs montées compétences .
EN
2024
