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Le positionnement professionnel des intervenants à domicile

Avoir le bon positionnement dans la prise en soins                  

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Professionnel du domicile

En institution et domicile

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Triangle-jaune

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

OBJECTIFS DE LA FORMATION

  • Intégrer ce que représente l’accompagnement de la personne aidée à domicile et comment il se met en œuvre
  • Savoir se situer et se positionner durant l’intervention au domicile dans le respect des limites professionnelles en concertation avec les responsables de service
  • Savoir établir avec la personne aidée la relation professionnelle appropriée afin de lui apporter une réponse satisfaisante s’inscrivant dans le projet de service
  • Les enjeux du travail en équipe et du partenariat.
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OBJECTIFS pédagogiques :

OBJECTIFS pédagogiques

  • Identifier les différents types d’aides (sociale, technique, psychologique) apportées à domicile et leurs finalités (maintien de l’autonomie, sécurité, bien-être).
  • Distinguer clairement son rôle professionnel de celui d’un aidant naturel (famille / ami).
  • Appliquer les règles de confidentialité et de discrétion adaptées au milieu du domicile privé.
  • Déterminer et respecter les limites d’intervention
  • Adapter sa communication verbale et non-verbale en fonction de l’état (physique, cognitif) et de la culture de la personne aidée.
  • Pratiquer l’écoute active pour comprendre les besoins exprimés et non-exprimés de la personne.
  • Identifier les partenaires clés du réseau et leur rôle respectif.
  • Transmettre des informations pertinentes, claires et concises (à l’oral et à l’écrit) pour assurer la continuité et la coordination de l’accompagnement.
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CONTENU :

contenu

  • Le cadre de la notion d’accompagnement de la personne accompagnée : les droits et devoirs, les limites professionnelles et affectives de l’aidant naturel et professionnel
  • Le juste positionnement dans la relation aidant – aidé
  • Les notions de compétences professionnelles pour la bonne réalisation de son intervention
  • L’utilisation des tâches comme support à la relation avec la personne accompagnée et ses aidants naturels
  • La posture professionnelle bienveillante avec le respect des RBPP : principe de dignité, d’intégrité, de respect des valeurs, de déontologie , de discrétion.
  • Travail sur le rendre compte – importance de l’écrit sr le cahier de liaison ou tout autre support qui est une trace à la vue de l’usager, de ses proches et autres professionnels.
  • Travail en équipe pluridisciplinaire – réseau des partenaires
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méthodes et outils pédagogiques participatifs :

méthodes et outils pédagogiques participatifs

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modalités :

modalités

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Catégorie et but :

Catégorie et but

  • La catégorie prévue à l’article L.6313-1 est : action de formation.
  • Cette action a pour but (article L.6313-3) : de favoriser l’adaptation des travailleurs à leur poste de travail, à l’évolution des emplois ainsi que leur maintien dans l’emploi et de participer au développement de leurs compétences en lien ou non avec leur poste.

7h

Soit 1 journée

Infirmier

Assure la formation

RÉFÉRENT HANDICAP

Véronique Racine

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L’inscription est validée lorsque la convention de formation est signée.
Les délais d’accès à l’action sont au maximum de 1 mois à partir de la signature de la convention.

En conformité avec le référentiel has – Bientraitance et éthique, et droits de la personne accompagnée

Formations inter-établissements :

Ouverture de session avec à minima 5 participants et maximum 12.
Elle permet aux professionnels de différents établissements de se rencontrer et de partager leur expérience, tout en améliorant leurs compétences professionnelles.

Formations intra-établissements :

À minima 6 participants et un maximum de 12 participants.
Elle est construite  selon les attentes et besoins de l’établissement, permet de travailler sur les documents et/ou matériel internes en appui de la formation pour accompagner les équipes dans  leurs montées compétences .

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2024

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